Study of pollutants and participation of pollution sources at the Sivand River
Study of pollutants and participation of pollution sources at the Sivand River
ایوب کریمی جشنی- حبيب اله فخرائي- , 5th National Congress on Civil Engineering
Sivand River Originates
from the southern heights of Eghlid City and joins Kor at the Khan
Bridge, and eventually, Kor pours into Tashk and Bakhtegan Lake after
310 Kms. these two rivers are major sources of agricultural water of
northen and centeral plains of Fars province. Thus it necessitates the
study of Kor River pollutants and determination of contribution of
pollutant sources. In this study, we were able to estimate quantity of
each of the pollutant sources and by dividing amounts of pollutant load
to total load we calculated participation of each pollutant. The study,
shows that Sivand River is mostly affected by the residential discharges
and many food processing industries such as Yek-O-Yek factory along
side the river and the municipal waste discharge from the Marvdasht
City. It is highly recommended that the wastes from these sources should
be monitored and obligatory treatments should be established to improve
the water quality at Sivand and consequently at Kor
منبع : شبکه اطلاع رسانی ساختمان ایران شاسا
معماری اسلامی و نقطه ضعف معماری کنونی
گزارش ستاد خبری جشنواره معماری ایران ۱۴۰۴، دکتر بهرامیان (معمار و شهرساز) نقطه ضعف معماری کنونی را وابستگی سیستم آموزشی به علوم دیگر ملل دانست وگفت: با توجه به اینکه زیربنای رشته معماری از کشور ما بوده ولی سیستم آموزشی ما در این رشته بسیار ضعیف کار کرده است، ما در هفتاد سال پیش دارای آکادمی و کلاس های دانشگاهی شدیم ولی نتوانستیم خودمان را همزمان با گذشت زمان رشد دهیم وخود تولید کننده علم معماری باشیم وبه این دلیل علوم ما وارداتی شدندواین عامل عقب ماندگی ما درعرصه معماری است که نتیجه این عقب ماندگی را امروز در شمایل پایتخت می توان دید.
وی در ادامه افزود، یکی دیگر از عوامل ضعف معماری عدم هماهنگی علوم ارائه شده در دانشگاهها و مراکز آموزش معماری با جامعه ایرانی وعدم تطابق آن با دانش جهانی است چرا که اطلاعات معماری امروز که در دانشگاهها تدریس می شود باید با معیاری های جهانی وجامعه درونی ایران همخوانی داشته باشد تا دگرگونی وتضادی که امروز در میان جامعه معماران وجود دارد با مطالبی که برخواسته از زندگی بشراست به یکپارچگی نزدیک شود، به عنوان مثال مت‍‍ـاسفانه در فضای معماری امروز مبحثی از شهرسازی مطابق جامعه ایرانی حتی در ساخت شهرهای جدید در کشورمان نمی بینیم واین خود بیانگر این پیام منفی به جامعه معماران است که حتی در برنامه های جدید (شهرهای جدید) نیز مبحث شهر سازی به فراموشی سپرده شده است.
